Leitura, escrita e conexões em educação matemática escolar
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LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Sem título
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José Alves Araújo Júnior, Rita de Cássia do Nascimento, Eliziane Rocha Castro, Francisco Jeovane do Nascimento |
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Contribuições teóricas de formação, saberes e conhecimentos docentes presentes em pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação da UECE para o professor que ensina matemática |
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Adriana Nogueira de Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira |
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A inserção de textos nas aulas de Matemática: leitura, interpretação e escrita como estratégias de ensino e aprendizagem |
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Lucimara Aparecida dos Santos |
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O Residência Pedagógica como campo de aprendizagem da matemática escolar: experiências e desafios |
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Marina Rodrigues da Silva Lopes, Jónata Ferreira de Moura |
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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DA PERSONAGEM EMÍLIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA |
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Juliane Dias Guillen |
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Interpretações contextuais e matemáticas do frontispício do tratado The description and vse of the Sector, the Crosse-staffe, and other instruments... por licenciandos de Matemática da UECE |
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Andressa Gomes dos Santos, Ana Carolina Costa Pereira |
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PODE OU NÃO PODE LER? É POSSÍVEL COMPREENDER? – (IN)COMPREENSÕES MATEMÁTICAS NAS TIRINHAS CALVIN E HAROLDO |
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Luana Oliveira Lima, Flavia Luciene Azevedo Oliveira Lima |
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Trabalho em grupo alinhado ao letramento matemático |
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Vitor Oliveira do Nascimento |
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A EXPRESSÃO DA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA A PARTIR DA ESCRITA |
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Patrícia de Souza Fiamoncini, Viviane Clotilde da Silva |
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O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS PROJETOS INTEGRADORES DE MIDIAEDUCAÇÃO |
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Adriana Ferreira Mendonça, Francisco Filipe Passos dos Santos |
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ESTUDO SOBRE O IMPACTO DE AULAS MEDIADAS POR TECNOLOGIA NO DESEMPENHO DISCENTE NA DISCIPLINA DE CÁLCULO I DA ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EST/UEA. |
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Ladislau Ferreira Pereira |
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PROBLEMAS BOBORILDOS E AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS |
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Lúcia Moreno, Klinger Teodoro Ciríaco |
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FOTOGRAFANDO AS FIGURAS PLANAS E ESPACIAIS: UMA CONEXÃO ENTRE FOTOGRAFIA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA. |
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Francilene Almeida Sousa, José Joelson Pimentel de Almeida |
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ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIÁLOGO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA |
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Carine Medeiros Correia, Estéfany Fonseca dos Santos, Rejane Conceição Silveira da Silva, Suzi Samá |
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CANÇÕES MATEMÁTICAS: UMA NOVA LINGUAGEM? |
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SIDCLEY DALMO TEIXEIRA CALDAS |
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A Noção de Elemento Inverso: sua Sintaxe e sua Semântica em Linguagem Matemática |
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Sueli Ferreira da Cunha, Jaime Velasco |
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PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES COM SEQUÊNCIAS RECURSIVAS |
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Adriana Jungbluth, Silvana Leonora Lehmhuhl Teres |
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O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E ENSINO (LAMATE) E O USO DO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA LICENCIATURA |
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Joelma Nogueira dos Santos, José Mairton Rodrigues dos Santos |
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CONSTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PRÁTICAS DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DO SENSO NUMÉRICO EM CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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Marina De Souza Bortolucci, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid |
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QUESTIONANDO PADRÕES NORMALIZADORES NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM IDADE ESCOLAR |
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Íria Bonfim Bonfim Gaviolli, João Pedro Antunes de Paulo |
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DIÁLOGOS COM VARIAÇÃO E INCERTEZA: CRIANÇAS NO JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS ESTATÍSTICAS |
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Roberta Schnorr Buehring |
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PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE ITENS PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA EM MATEMÁTICA |
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Emiliana Aparecida Correa, Lizandra da Silva Menegon |
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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO REVELADO EM ESCRITAS REFLEXIVAS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DECORRENTES DE UM PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE BINÔMIO DE NEWTON |
Sem título
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André Lima Rodrigues, Bruno Rodrigo Teixeira |
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O JOGO NA PERSPECTIVA DA RESULUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA |
Sem título
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Carla Mariana Rocha Brittes da Silva, Keli Cristina Conti |
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SITUAÇÕES-PROBLEMA DE JUROS SIMPLES CLASSIFICADOS À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS |
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Regis Alessandro Fuzzo, Veridiana Rezende |
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ESCRITA E LEITURA ENQUANTO ABORDAGEM METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO LIVRO DIDÁTICO |
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Rodiney Marcelo Braga dos Santos, Dlaânio da Silva Correia, Marcos Antônio Petrucci de Assis, Manaires do Carmo Lopes de Sousa |
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A ESCRITA REFLEXIVA COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA |
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Mércia de Oliveira Pontes, Ana Karla Varela da Silva Siqueira |
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MATRIZES E O DESMATAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA |
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Beatriz Almeida de Oliveira, Simone Teixeira da Silva Martins, Ledina Lentz Pereira |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A INFÂNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19 |
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Laís Helena Besseler de Oliva, Maria Auxiliadora Megid |
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LETRAMENTO MATEMÁTICA: novos caminhos para um ensino-aprendizagem significativo |
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Marília Maira Brisolla, Natália Raquel Brisolla |
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SEQUÊNCIAS DE ENSINO APLICADAS À APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES NO 9º ANO: ANALISANDO AS ESTRATÉGIAS |
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Maria Daiane da Silva Parentes, Joselma Ferreira Lima e Silva |
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LINGUAGENS PARTILHADAS E CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO: UMA ANÁLISE NOS ITENS DE GEOMETRIA DO ENEM |
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Joselma Ferreira Lima e Silva, Sr. João Gabriel Macedo Rodrigues |
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ATRAVESSAMENTOS DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: DO HOMEM DO SAMBAQUI À ETNOMATEMÁTICA |
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Jeanice Back Andrade |
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