Última alteração: 2023-04-22
Resumo
O presente trabalho traz o relato de uma experiência didático-pedagógica dentro de um curso superior de tecnologia em Design de Produto por meio de abordagens de metodologias ativas, mais especificamente aquelas por Aprendizagem Baseada em Problemas e Baseada em Projetos. Esta prática de aprendizagem se mostrou exitosa e serviu de base para a replicação de experiências semelhantes nos demais semestres. Dentro desta proposta a ênfase da prática de ensino se deu pelo desenvolvimento de projetos de design que orientavam-se para a sustentabilidade e que, portanto, deveriam partir de uma demanda social, econômica e/ou ambiental real. Para tanto, uma equipe de alunos diagnosticou a problemática do descarte incorreto de óleo de cozinha, o qual gera significativo impacto, especialmente ambiental, e como solução conceberam um aplicativo o qual viabiliza-se por meio de uma plataforma que auxilia no reaproveitamento e descarte correto do óleo de cozinha pós-uso.
Palavras-chave
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