Explora as relações entre biblioteca escolar e regime de informação no campo da Ciência Informação. Discute o viés normativo da Lei n.º 12.244/10, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas escolares em todo o país. Discorre sobre a produção bibliográfica dos pesquisadores que apresentaram comunicações orais e pôsteres sobre biblioteca escolar no Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação – ENANCIB do ano de 2002 a 2018. Analisa as abordagens dos pesquisadores a respeito da biblioteca escolar e Lei n.º 12.244/10, por meio da metodologia de Análise de Conteúdo. Observa que nos artigos dos pesquisadores predominam relatos de experiência e estudos de caso, com abordagens voltadas para as atividades práticas, na sua maioria de incentivo à leitura. Conclui que prevalece entre os pesquisadores a percepção da biblioteca escolar como um “lugar” e não como uma instituição social, dado esse revelado pelos poucos estudos sobre sua história, concepção e função social.