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Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo exploratório sobre como a criança tem sido abordada nos estudos científicos da área de museologia – por meio de revisão bibliográfica exaustiva em artigos de periódicos da área - e um estudo piloto junto a 31 crianças. O estudo conclui que, no geral, as crianças são apresentadas na literatura como alvo de ações pedagógicas, com papel participativo ou como público a ser cativado, faltando a compreensão da linguagem adequada para lidar com elas por faixas etárias, aspecto sensível percebido também no estudo piloto