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A pesquisa objetiva analisar o ensino da gestão no currículo dos cursos de Biblioteconomia no Brasil, levando em consideração a interdisciplinaridade entre a Ciência da Informação e a Ciência da administração. Quanto à metodologia, caracteriza-se como sendo de abordagem quantitativa e qualitativa e um estudo do tipo documental a ser realizado no ambiente da web. Os documentos de formato eletrônico que servirão para a análise correspondem aos Projetos Pedagógicos Curriculares, matrizes curriculares e/ou ementários dos cursos de Biblioteconomia no Brasil. Ressaltam-se como dimensões teóricas, a reflexão sobre os currículos dos cursos de Biblioteconomia por meio da análise de conteúdo.