Este trabalho trata da biblioteca universitária na Educação, refletindo e questionando sobre seu papel como organismo de formação cultural. A opção metodológica é a da pesquisa qualitativa, descritiva, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental, baseada em revisão de literatura integrativa. A biblioteca universitária é reflexo da instituição da qual faz parte, integrando políticas e culturas do universo acadêmico. Reconhecer e compreender o contexto dessa biblioteca é questão de base a possíveis transformações. Visando torná-la dispositivo essencial na Educação superior, não mera instância acessória, a pesquisa pretende estabelecer referenciais que articulem saberes especializados a compreensões sobre seus significados sociais.