Estudo descritivo que teve por objetivo analisar em que medida a iniciação científica tem contribuído para a formação dos discentes dos Cursos de Arquivologia e Biblioteconomia. Esse estudo de caso tem como universo os discentes que participam e que são egressos da iniciação científica, sendo a amostra aqueles que integram o Grupo de Estudos e Pesquisa em Mediação e Comunicação da Informação – GEPEMCI. Conclui-se que a iniciação científica apoia a formação acadêmica, e se destaca por introduzir o discente no campo do conhecimento especializado, aprofundando o seu domínio em relação à literatura científica, como também contribuindo para sua formação como profissional protagonista.